outrÒÓlhar

Que alterações poderiam, hoje [ontem], ser anunciadas que trouxessem a tão desejada paz às nossas escolas?

Neste diferendo, como noutros menos complexos, convém não perder de vista o óbvio antes de partir para soluções mais enredadas.
Dir-me-ão que o momento político é complexo e que a solução para o problema não poderá ser encontrada apenas intra-muros. Concordo. Mas, e convém perceber este mas, não é possível encontrar soluções consistentes sem perceber qual é o cerne do problema. E o cerno do problema que os professores querem resolver é muito simples:
1. Terminar com a divisão, iníqua, da carreira a duas velocidades (professor e professor titular);
2. Eliminar a contingentação (as quotas) aos lugares do topo da carreira;
3. Eliminar do conteúdo funcional os apêndices burocrático-administrativos.

Partilho, portanto, da opinião do colega Manuel Baptista e que foi sublinhada pelo Francisco. O problema da avaliação está a montante, está na urgência de revisão do ECD. A negociação do modelo da ADD não deverá, em qualquer circunstância, deixar de mergulhar nas soluções óbvias. E a dúvida que me acompanha é a seguinte: Será que o caldo político está no ponto para resolver, já, os problemas que nos afligem?