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Se há alguma convergência nos discursos que emanam do interior da classe docente em torno da acção reivindicativa contra as políticas educativas deste governo, essa convergência retórica parece concretizar-se na ideia de UNIÃO. Apesar de se notar alguma dificuldade das lideranças em materializar essa ideia, quer dos movimentos recentes, quer das direcções das estruturas sindicais, a generalidade dos professores lida mal com qualquer tentativa divisionista que enfraqueça a luta.

Embora exista um elevado consenso sobre a urgência da UNIÃO em tempo de crise, será interessante (na perspectiva de quem gosta de reflectir sobre política e micro-política) perceber como é que cada uma das organizações de classe consegue disputar um terreno político de afirmação (política interna) sem quebrar as pontes de entendimento entre si e lutar lado a lado contra um agressor externo (política externa).

Olhando para esta questão com o distanciamento afectivo necessário de modo a não ofuscar a equidade, vejo este problema entre sindicatos e movimentos como uma simples equação organizacional que encontra um paralelismo nas chamadas razões de Estado. Aí, há razões superiores que devem prevalecer nas lutas político-partidárias. Aqui, a razão superior é a defesa de uma profissão em risco de extinção.